■　『日本語教育連絡会議論文集Vol18』
  • 表紙
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  • まえがき（若井誠二）
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  • 目次
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  • 第１８回日本語教育連絡会議日程
    		• i
  • 日本語の『心の文法』を求めて（林四郎）
    		•  1
  • 「ワープロ演習」から生まれた日本語講座ジャーナル『オラン通信』（杉山純子）
    		• 11
  • モンゴル語、朝鮮語、北京語話者と二言語話者の日本語学習ビリーフとキーボード誤入力（土屋順一）
    		•  16
  • 行動の中の話しことば：データの文字化に関するいくつかの問題点（青山文啓）
    		• 22
  • 学習者自律を保障する（学校）教師のビリーフ（若井誠二）
    		•  29
  • 日本語の使役形態素と自他の対応−書き言葉の分析から文法指導へ−（重盛千香子）
    		• 35
  • 太平洋日本語教育機関の学習コンテンツ調査について（坂谷内勝）
    		• 40
  • 海外における「日本事情」教育の可能性とその効果「わかりやすい発表」を目指す授業からの提言（守時なぎさ）
    		•  45
  • 教師は日本語教育実習で何を評価するのか−リュブリャーナ大学を例に−（常木由布子）
    		• 50
  • 日本語を母語とする学生における「誤用」の問題（鈴木伸一）
    		• 57
  • 中級学習者のための談話能力向上を目指した会話教育の試み（隈本順子）
    		• 62
  • 仮名文字の規則性に注目した仮名指導の試み（袴田麻里）
    		• 68
  • プロジェクトワークにおける学習者の達成感（古賀美千留）
    		• 74
  • ハンガリーの日本語教育（若井誠二）
    		• 80
  • カーロリ・ガーシュパール大学人文学部日本学科（若井誠二）
    		• 82
  • ウィーン大学東アジア研究所日本学機関報告（マダドナーめぐみ）
    		• 85
  • リュブリャーナ大学文学部アジア・アフリカ研究学科日本研究講座2004／2005年度機関報告
    		• 86
  • 奥付
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